Impariamo a usare gli indicatori topologici nello spazio intorno a noi.
In quale direzione procediamo? Che distanza c’è tra ogni meta definita?
Un percorso attraverso il parco che inizia dalla nostra classe e come un anello ci riporta alla nostra classe, già che ci siamo ci esercitiamo con un po’ di matematica e contiamo in successione quanti passi in ogni segmento del nostro “sentiero”.
Tornati in classe disegniamo la mappa.
Ecco le nostre mappe:
